Trabalhando com Medidas

ATIVIDADE 1.

* Cada aluno deverá medir cinco objetos diferentes e também a distância de sua classe até a parede da sala mais próxima. Um dos alunos deverá medir também a sala de aula.

* Organizar os objetos em uma tabela, Objeto, medida total, em metros e em centímetros.

* Quantos metros tem todos os objetos?

·        Qual o objeto que tem a medida mais próxima daquele que tem maior medida? E qual é a diferença?

·        Qual é a diferença entre o objeto maior e o menor?

·        Qual é o objeto que está entre os dois maiores e os dois menores? E qual é a sua medida?

·        Qual o valor dos dois objetos menores juntos?

·        Qual o valor dos dois maiores juntos?

ATIVIDADE 2.

·        Pegar medida da sala de aula:

·        Quanto mede cada lado da sala?

·        Quantos metros ela tem?

·        João deu quatro voltas na sala e Sabrina dobrou esse valor, quantos metros os dois andaram juntos?

·        Joana andou seis dúzias e meia a mais que João e Sabrina. Quantos metros andou Joana?

·        Joice andou metade da Joana quantos metros ela andou?

·        Carina andou o total de João e Sabrina, Joana e Joice. Quantos metros ela andou?

·        Tiago andou cinco metros a mais que Carina. Quantos metros Tiago andou?

·        Qual a distancia de sua classe até a parede da sala?

·        Qual é a diferença da tua distancia, com a do colega mais próximo?

·        E a diferença até o colega mais distante?

·        Qual é à distância de sua classe até a classe da professora?

·        Qual a altura de sua mesa?

·        Quanto mede a parede da frente da sala e a dos fundos? Quanto mede as duas juntas?

·        Qual a diferença da medida da sala e das duas paredes?